att förstå och några övnings samtal börjar jag förstå idén och varför det är viktigt!
Gjorde en lite tanke karta över sokratiska samtal
Det känns som en väldigt bra metod! Vi kom fram till i gruppen att det även är viktigt att kunna ha det
som en grundtanke över lag i ett klassrum. Det kan bli fel tror jag om man gör det till ett sätt som bara
finns då och då när man ska ha samtal. "Nu ska vi ha ett sokratiskt samtal" det låter som att det är något som bara gäller under en viss period som sedan går över till motsatsen. Så jag tänker att alltid ha det i tanken är nog bra, att man öppnar elevernas sinnen och låter dem stiga fram i rampljuset varje dag. Detta tror jag gör dem mer säkra på sig själva och gör att makten inte blir så starkt riktad på läraren.
Alla får rätt att prata och allas tankar får ta plats. Läraren står inte med pekpinnen och säger vad som är rätt och fel utan alla får chansen att ta upp det som är viktigt för en i det samtalet som pågår. Alla får tid att prata och läraren lyfter elevernas tankar och alla kännes sig viktiga.
Det är så stressigt och alla har något att säga alltid men det är inte alltid alla får den plats eller den tid som han eller hon behöver för att kunna uttrycka sig. Så metoden sokratiskt samtal tror jag kan lyfta dem som behöver lite mer tid eller de som behöver lite mer stöd och kan då också våga säga sin åsikt när läraren lyfter fram eleverna och ser till att alla får sin tid. Tankepauserna är bra för de som tänker först och pratar sen har tid att tänka det han eller hon vill säga utan att bli avbruten av en ny riktning i samtalet. Det blir som ett väntrum för att låta tankar och åsikter få ta plats och kunna uttrycka det på ett bekvämt sätt.
Vi fick i uppgift att förbereda ett eget sokratiskt samtal och komma på inledande frågor och tolkningsfrågor till en bild eller en text. Jag valde en bild ur Elsa Beskows saga "Solägget".
Jag tänkte mig först att denna bild skulle passa yngre barn, låg och mellan stadiet, men när jag i gruppen presenterade den så kom vi även fram till att det hade gått i äldre grupper. Då hade det blivit en lite lättare, ta sig tillbaka till barnasinnet uppgift. Min tanke var att väcka fantasin och se mer än vad det egentligen är och att förstå att vi ser olika. Men sokratiska samtal ska inte ha något mål så vad bilden skulle leda vet jag inte.
Min inledande fråga skulle vara, Vad tror du de har hittat? Mina senare frågor hade varit; Varför tror du det? Är det människor på bilden? Kan grodor prata? Sedan tänker jag mig att frågorna kommer i samtalet naturligt och att man lyfter svaren och går djupare in på vissa intressanta svar.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar