22 nov. 2011
19 nov. 2011
Italien, Reggio Emilia
Ostello della Gharia
Fondazione Palazzo Magnani
Reggio Children
Italien är så vackert!
3 nov. 2011
1 nov. 2011
Bilddidaktik med Bengt Lindgren, tisdag 2011-11-01
Gruppuppgiften var att föreslå en alternativ kursplan för ämnet bild i grundskolan.
Vi tycker att det mesta går att tillämpa i alla åldersgrupper, då man anpassar det efter elever, klassen och de individuella intressena i gruppen.
Vår alternativa kursplan:
Årskurs 1-3
- känna och testa olika material
- prova förutsättningaslöst, utan att känna att något är fel.
- lära sig olika tekniker med olika material.
- prova att kommunicera med bilder för att ge åskådaren en inblick i innehållet.
- kolla in vägskyltar eller dylikt som kommunicerar i samhället.
- analysera reklam; fokusera på reklamens helhet, budskap och känsla.
Årskurs 4-6
- djupare reklamanalys; göra egen reklam, bildbudskap t.ex. ett projekt att "marknadsföra" ett disko eller en julmarknad.
- intervjua omgivningen, teknikinlärning, kamera, dator osv. t.ex. olika generationers mediavanor.
- bildhistoria/konsthistoria (rolig tillämpning)
- diskutera fenomenet konst; värde osv. t.ex. göra en tolkning av en -ism.
- arbetar ämnesövergripande i grupparbete. t.ex. dela ut delar av en historia till varje grupp så får varje grupp gestalta genom bilder. Förståelse för bilders berättande förmåga.
Årskurs 7-9
- våga testa nya saker, experimentera med olika material.
- samarbete, inte bara enskilt! Ta upp vikten av relationer, etik, rättigheter, värderingar. Övningar!
- få bort jämförandetänket
- viktigt med övningar som inte bygger på skicklighet.
- ha som mål att vidga synen på bild som uttrycksform.
- visa på olika användningsområden, för att motivera till "Varför bild?" t.ex. Coca-cola burken, bildframställning finns överallt. Medvetandegöra bildens närvaro.
- Samtidskonst, gå på museum, se på statyer som vi går förbi i vardagen, historia och betydelse i nutid.
Basgrupp: Karin, Lisa, Nicolaus, Sanna och Sara
Vi tycker att det mesta går att tillämpa i alla åldersgrupper, då man anpassar det efter elever, klassen och de individuella intressena i gruppen.
Vår alternativa kursplan:
Årskurs 1-3
- känna och testa olika material
- prova förutsättningaslöst, utan att känna att något är fel.
- lära sig olika tekniker med olika material.
- prova att kommunicera med bilder för att ge åskådaren en inblick i innehållet.
- kolla in vägskyltar eller dylikt som kommunicerar i samhället.
- analysera reklam; fokusera på reklamens helhet, budskap och känsla.
Årskurs 4-6
- djupare reklamanalys; göra egen reklam, bildbudskap t.ex. ett projekt att "marknadsföra" ett disko eller en julmarknad.
- intervjua omgivningen, teknikinlärning, kamera, dator osv. t.ex. olika generationers mediavanor.
- bildhistoria/konsthistoria (rolig tillämpning)
- diskutera fenomenet konst; värde osv. t.ex. göra en tolkning av en -ism.
- arbetar ämnesövergripande i grupparbete. t.ex. dela ut delar av en historia till varje grupp så får varje grupp gestalta genom bilder. Förståelse för bilders berättande förmåga.
Årskurs 7-9
- våga testa nya saker, experimentera med olika material.
- samarbete, inte bara enskilt! Ta upp vikten av relationer, etik, rättigheter, värderingar. Övningar!
- få bort jämförandetänket
- viktigt med övningar som inte bygger på skicklighet.
- ha som mål att vidga synen på bild som uttrycksform.
- visa på olika användningsområden, för att motivera till "Varför bild?" t.ex. Coca-cola burken, bildframställning finns överallt. Medvetandegöra bildens närvaro.
- Samtidskonst, gå på museum, se på statyer som vi går förbi i vardagen, historia och betydelse i nutid.
Basgrupp: Karin, Lisa, Nicolaus, Sanna och Sara
27 okt. 2011
Den magiska artefakten
Sammanfattande processen av projektet och dess innehåll
Jag började mitt projekt med en tankekarta över alla idéer och tankar. Sedan testade jag mig fram genom olika tekniker, jag målade, fotograferade och kom slutligen fram till att jag ville arbeta med stop-motion-teknik. Eftersom att vi fick så god tid på oss så tog jag chansen att våga mig in i något nytt som jag inte redan kunde. Jag tog hjälp av internet för att få reda på hur man gjorde, jag hittade stegförstegvideos på youtube. http://www.youtube.com/watch?v=ThrXmSJZcs0.
Jag hade sett andra stop-motion-filmer som t.ex. Her Morning Elegance / Oren Lavie, http://www.youtube.com/watch?v=2_HXUhShhmY. Stop-motion-tekniken tycker jag är en väldigt magisk teknik, man lurar ögat, det är något som vi inte uppfattar. Precis som magin och fantasin är det något vi inte förstår. Varför jag har valt drömmar är för att det är något vi inte riktigt kan bestämma över, precis som naturens magi.
Efter några provfilmer började jag utgå från min tankekarta, alla ord som kom fram; se, höra, känna, fantasi, moderjord, fåglar, mystik, tidlöshet, en omöjlig möjlighet o.s.v. Jag försökte skapa orden genom bilder. Min film fick namnet ”It doesn't disappear”. Den handlar om drömmars innehåll och fantasi, det vi inte förstår och det som bara händer utan att vi kan påverka det.
Under projektets gång har jag ibland känt mig fast i min egen ruta. Jag började ta kort men efter att fått in det i dator tyckte jag det såg för hoppigt och rörigt ut så jag gick till vaktmästaren och lånade ett stativ och då blev det väldigt mycket bättre. Men då tog jag kort på lite allt möjligt och satte ihop dem. Det kändes bara fel och meningslöst, då tog jag med mig mitt material och arbetade i skulptursalen där några andra från klassen också arbetade. Bara av utrymmet som fanns där och de meningar som byttes kände jag inspiration och större drivkraft. Efter handledning och uppdatering av andras projekt fick jag både hjälp och inspiration men även avstånd till mitt egna projekt.
Vi pratade på handledningen om att det blev lite kaka på kaka med båda intrycken. Jag gjorde då tre filmer, en med bara natur, en med leranimationerna och en som var med övergångar. Jag fick då olika intryck av alla filmer. Först tyckte jag bäst om den med bara natur men fick då också en stark känsla av frihet och lugn. Det var inte det som var mitt huvudsyfte med filmen utan det är att gestalta drömmar, att dem kan vara overkliga men också så verkliga, tidlösa och ibland likadana om och om igen fast i olika miljöer. När jag började arbeta med lerfigurerna tänkte jag att det är så mycket som går att skapa men att det sällan blir verkligt. I världen idag finns det så mycket teknik och prylar som försöker likna det verkliga men eftersom att det är vi människor som skapat det så blir det inte lika magiskt och verkligt som det är i den magiska verkligheten.
Filmen med övergångar gjorde jag för att se hur saker kan förvandlas från en sak till en annan t.ex. att en eld kan bli fria fåglar. Jag ville också skapa en magisk känsla, en drömmande overklig verklighet. Därför valde jag filmen med övergångar till slut.
Förklaring av filmen innehåll:
Havet: Något evigt, tidlöst som rör sig. Vi vet inte vart vågorna tar vägen, hur många vågor finns det, kan dem ta slut.
Skogen: Det mystiska djupet, att vi aldrig vet vad som händer där. Jag tänker mig det tyst och mystiskt men egentligen är det fullt med ljud av vinden, fåglarna och djuren som bor där. Egentligen så vet vi ju inte, det kanske börjar leva i skogen när vi inte är där, något som vi aldrig trodde kunde vara möjligt. Våra påhittade sagor finns kanske på riktigt.
Löven: De lever, de faller och förmultnar till jord som blir näring till träd som får löven att leva. Under lövens fall så han de fastna i ett spindelnät men jag förstår inte hur en tunn spindelvävstråd kan hålla uppe en hel lövklase. Det är något mystiskt, omöjligt men möjligt och vackert över det.
Kvinnan på bryggan: Hon går bort, ut i det som är ingenting, det som är en dröm. Drömmen är ingenting i det verkliga livet. Det är ju bara en dröm, man måste gå från verkligheten för att drömma.
Solnedgången som övergår till eld: En känsla som de flesta känner är varm och även farlig. Man vill inte komma för nära den för det vet vi gör ont. Kanske är det samma med drömmar, kommer vi för nära dom kanske vi kommer för långt ifrån verkligheten och uppfattas konstiga.
Fåglarna och fönstret: Fåglarna som flyger får mig att känna frihet, lycka och öppenhet.
Alla olika aspekter avger ljud som jag försökt att fånga för att känslan ska bli starkare. Vi uppfattar och kopplar bilder starkare med ljud.
Skogen: Det mystiska djupet, att vi aldrig vet vad som händer där. Jag tänker mig det tyst och mystiskt men egentligen är det fullt med ljud av vinden, fåglarna och djuren som bor där. Egentligen så vet vi ju inte, det kanske börjar leva i skogen när vi inte är där, något som vi aldrig trodde kunde vara möjligt. Våra påhittade sagor finns kanske på riktigt.
Löven: De lever, de faller och förmultnar till jord som blir näring till träd som får löven att leva. Under lövens fall så han de fastna i ett spindelnät men jag förstår inte hur en tunn spindelvävstråd kan hålla uppe en hel lövklase. Det är något mystiskt, omöjligt men möjligt och vackert över det.
Kvinnan på bryggan: Hon går bort, ut i det som är ingenting, det som är en dröm. Drömmen är ingenting i det verkliga livet. Det är ju bara en dröm, man måste gå från verkligheten för att drömma.
Solnedgången som övergår till eld: En känsla som de flesta känner är varm och även farlig. Man vill inte komma för nära den för det vet vi gör ont. Kanske är det samma med drömmar, kommer vi för nära dom kanske vi kommer för långt ifrån verkligheten och uppfattas konstiga.
Fåglarna och fönstret: Fåglarna som flyger får mig att känna frihet, lycka och öppenhet.
Alla olika aspekter avger ljud som jag försökt att fånga för att känslan ska bli starkare. Vi uppfattar och kopplar bilder starkare med ljud.
Namnet på filmen, ”It doesn't disappear”, är även en mening i låten som spelas under filmens gång. När jag skrev texten tänkte jag på magi, att det är något som vi inte förstår och inte vill förstå. För när vi tillåter oss att förstå den så är det inte längre magi. Vi kan inte påverka magin, vi förstår inte vart den kommer ifrån. Magi är något som finns bland oss men som kan störas av vardagens alla måsten, påträngande reklampelare, pappersarbete och trafikljud m.m. Jag ville även ha naturliga ljud till min film, jag fick tips om multimediabyrån men kände inte för det. Jag löste det med min mobil som kunde spela in ljud och gick då ut till de platser som jag kände hade de ljud jag letade efter.
Materialet jag har använt mig av är;
Kamera- Canon 400d, Stativ, LG-P970 (mobil) för inspelning av ljud, Gitarr och röst för musiken, Mac-dator, programvaror; Imovie, Itunes, Garageband och Photoshop för bildbehandling, plastfigurer, skumgummibokstäver, lera och en färgplatta.
"It doesn't disappear"
Min tolkning av - Den magiska artefakten -
Det har varit spännande och utvecklande att arbeta under ett sådant här långt projekt med handledning! Jag har känt mig både idérik och värdelös under tiden, men i det stora hela blev det positivt. Jag har lärt mig att man bara ska köra på om man kommer på något för det utvecklas alltid vidare till något annat. Om det inte blir en del av slutprojektet så blir det iallafall något annat. Som målningen jag gjorde på hästen blev som en paus från det riktiga projektet, jag fick tid att tänka på något helt annat och fick då mer energi till mitt huvudsakliga projekt som var stop-motion-filmen. Det är bättre att våga istället för att stå och trampa på samma steg utan att komma vidare.
Väldigt roligt att få den chansen!
Väldigt roligt att få den chansen!
Sara Grundell,
LBD 120
2011-10-25, BVK
Texten till Fredric
Den magiska artefakten
Mitt verk, i form av en film, är resultatet av mina tankar och idéer kring den magiska artefakten. Det började med att jag skissade en tankekarta som sedan utformades till en teckning på en drömmande flicka. Efter den ville jag börja skapa på riktigt men jag var inte helt säker på viken metod jag skulle använda. Jag testade olika metoder, jag fotograferade och målade och kom därefter fram till att jag ville göra en stop-motion-film. Detta ville jag göra för att jag inte hade någon aning om hur man gjorde sådan film och så var det spännande. Jag började då söka på internet efter stop-motion och fick upp stegförsteg videos på youtube. Därefter gjorde jag två testfilmer för att lära mig metoden.
Min film som är resultatet av -Den magiska artefakten- heter ”It doesn't disappear”. Den handlar om drömmars innehåll och fantasi, det vi inte förstår och det som bara händer utan att vi kan påverka det. Mina ledord har bland annat varit; se, höra, känna, fantasi, moderjord, fåglar, mystik, tidlöshet, en omöjlig möjlighet. Jag gjorde tre filmer, en med naturmagi, en med animationer/lerfigurer och en med en blandning som blev en film med övergångar. När jag började arbeta med lerfigurerna tänkte jag att det är så mycket som går att skapa men det är inte verkligt. I världen idag finns det så mycket teknik och prylar som försöker likna det verkliga men eftersom att det är vi människor som skapat det så blir det inte lika magiskt och verkligt som det är i den magiska verkligheten. Filmen med övergångar gjorde jag för att se hur saker kan förvandlas från en sak till en annan, att en eld kan bli fria fåglar, att lerhavet blir mer verkligt med ljud och snabba övergångar.
Namnet på filmen, ”It doesn't disappear”, är även en mening i låten som spelas i utvalda loopar i bakgrunden. När jag skrev texten tänkte jag på magi, att det är något som vi inte förstår och inte vill förstå. För när vi tillåter oss att förstå den så är det inte längre magi. Vi kan inte påverka magin, vi förstår inte vart den kommer ifrån. Magi är något som finns bland oss men som kan störas av vardagens alla måsten, påträngande reklampelare, pappersarbete och trafikljud m.m.
Stop-motion-tekniken är en väldigt magisk teknik, tycker jag, eftersom att man lurar ögat, det är något som vi inte uppfattar. Vi förstår inte vad som händer, precis som magin och fantasin. Varför jag har valt drömmar är för att det är något vi inte riktigt kan bestämma över, precis som naturens magi. Vindar, solen, havet, naturen, dragningskraften, ljuden och ljuset.
Materialet jag har använt mig av är;
Kamera- Canon 400d, Stativ, LG-P970 för inspelning av ljud, Gitarr och röst för musiken, Mac-dator, programvaror; Imovie, Itunes, Garageband och Photoshop för bildbehandling.
Sara Grundell,
LBD120, HDK
25 okt. 2011
24 okt. 2011
Måndag 24/10 -11
Idag har jag pysslat med mina filmer, nu har jag delat in dom i - en naturmagi, -en övergångsmagi och en animation/lermagi. Detta har jag gjort för att se skillnaderna, om det gör någon skillnad och hur känslan förändras i de olika filmerna. Var även ute och spelade in fler ljud så det känns mer äkta och lite mer spännande. Ställde mig på "Mölndalsbron" och spelade in trafiken. Jag har inte hunnit göra animation/lermagifilmen än men det spar jag till imorgon.
Det tar väldigt lång tid att spara filmfilerna (tid kvar:33min) men det beror nog på alla ljudspår tror jag. Jag är än sålänge mest nöjd med den som inte har någon lera. Känns lite konstigt eftersom att det är de som har tagit längst tid, att sitta med leran och vara ute i skogen och flytta lergubbar. Men man lär av sina misstag, baksteg och framsteg. Lägger upp de filmerna jag blev klar med idag och lägger upp den sista imorgon. Filmen längst ner är alltså vad jag tror är min slutproduktion av detta projektet - Den magiska artefakten-.
Det tar väldigt lång tid att spara filmfilerna (tid kvar:33min) men det beror nog på alla ljudspår tror jag. Jag är än sålänge mest nöjd med den som inte har någon lera. Känns lite konstigt eftersom att det är de som har tagit längst tid, att sitta med leran och vara ute i skogen och flytta lergubbar. Men man lär av sina misstag, baksteg och framsteg. Lägger upp de filmerna jag blev klar med idag och lägger upp den sista imorgon. Filmen längst ner är alltså vad jag tror är min slutproduktion av detta projektet - Den magiska artefakten-.
-Filmen med övergångar-
-Filmen med naturmagi-
Musiken har jag skrivit och spelar/sjunger själv. När jag skrev texten tänkte jag på magi, något som vi inte förstår, något som är förbjudet att förstå, för när vi förstår så är det inte längre magi. Vi vet inte vart det kommer ifrån, det är inget vi kan påverka. I vardagen tror vi att det försvinner men det finns alltid bland oss. Alla ljud, vinden, havet, solen, jorden, vi. Är man riktigt filosofisk så blir väldigt mycket magiskt.
21 okt. 2011
Fredag 21/10 -11
Idag har vi haft samtal kring boken "Om konstarter och matematik i lärandet", intressant och bra! Sen målade jag lite till på min häst varvat med att läsa igenom anteckningarna som jag skrivit under projektet - den magiska artefakten-. Så till helgen eventuellt måndag ska jag sammanfatta det hela till en liten text.
19 okt. 2011
Onsdag 19/10 - Handledning
Här är min film, efter handledningen idag har jag gjort några ändringar i bilder och ljud. Nu fortsätter jag med projektet. Känns skönt att jag släppte den igår med min målning så jag fick lite distans till projektet en stund.
18 okt. 2011
Tisdag 18/10 då gick min kreativitet åt ett annat håll!
Idag vaknade jag och kände -Nu ska jag ta fram penslarna, färgen och
pappret som legat och laddat i förrådet!
Jag håller fortfarande på med filmen, jag fick dit lite ljud igår efter att ha spelat in röst och naturljud. Men jag kände att jag behövde släppa det idag dels för att det ösregnar och jag har lärt mig att fåglar inte gillar regn, därför gick jag inte ut i timmar för att leta efter de försvunna fåglarna, igen...
Så idag äntligen kom pappret fram och fantasin flödade ett tag. Lyssnade på en riktigt bra låt samtidigt som gjorde hela måleriet roligare och mer kraftfullt!
Jag började måla en häst kanske för att jag inatt drömde om hästar som sprang runt i en hage. Tydligen hade jag även pratat om någon hage och kom ihåg drömmen gjorde jag också! Frihetskänsladröm.
Jag började tänka i färger att det som gör hästen fri i hagen är det gröna gräset och himlen, svansen som flyger och trädens grenar som blåser med vinden. Jag gjorde därför hästen i "frihetens färger". Tycker även det är något dolt i ordet -dröm- något lite djupt därför fick färgerna gå mot det mörka men ändå de varma och mystiska färgerna. Jag har inte släppt den mystiska artefakten utan bara svängt in på ett annat spår från film till levande färg.
Men jag håller fast vid att mina färger av "dröm/mystik/fantasi" är mot blå/grön/lila hållet i olika nyanser.
Funderar på en bakgrund i röd/gul/brun nyans, kanske jobba lite mer åt det ljusa hållet. Men jag ska ta en titt på min film nu och se om jag kan fixa något med den.
17 okt. 2011
Måndag- fånga fria fågar..
Måndag morgon vid Delsjön
för att fånga de fria fåglarna på bild men inte fanns där en enda fågel...
jag har lärt mig att nej det går inte att bestämma sig för vad man ska ta kort på innan man går ut och nej det går inte att bestämma innan hur en låt ska utformas innan man satt sig vid gitarren.
Men dagen är som tur är inte slut än!
Torsdag och Fredag
Förra veckans slut gick sådär måste jag säga..
Jag var på handledning men kände min så enormt kreativ
och ville bara därifrån så efter en stund bestämde jag mig för att gå..
När jag kom hem började jag sätta ihop en låt, men kände direkt -nä jag kan inte skriva låtar på beställning- så jag försökte istället hitta ljud i vardagen.
På fredagen försökte jag få in ljuden i filmen men gu så knasigt det var,
jag jobbade i garageband/itunes/imovie och ja tiden sprang iväg och jag kände inte att jag kom
någon vart..
så istället gick jag till biblioteket och lånade mig två böcker om drömmar,
en att tyda drömmar och en skönlitterär bok om drömmar.
Jag läste dem parallellt med "Bild-en samtalsguide om kunskap, arbetssätt och bedömning.
Jag var på handledning men kände min så enormt kreativ
och ville bara därifrån så efter en stund bestämde jag mig för att gå..
När jag kom hem började jag sätta ihop en låt, men kände direkt -nä jag kan inte skriva låtar på beställning- så jag försökte istället hitta ljud i vardagen.
På fredagen försökte jag få in ljuden i filmen men gu så knasigt det var,
jag jobbade i garageband/itunes/imovie och ja tiden sprang iväg och jag kände inte att jag kom
någon vart..
så istället gick jag till biblioteket och lånade mig två böcker om drömmar,
en att tyda drömmar och en skönlitterär bok om drömmar.
Jag läste dem parallellt med "Bild-en samtalsguide om kunskap, arbetssätt och bedömning.
13 okt. 2011
Lights in Alingsås
I tisdags tog Malin det härliga initiativet att ta med oss på
Lights in Alingsås!
Det var väldigt magiskt och drömlikt, alla vackra ljusinstallationer,
skuggor och speglingar. Även fullmånen var som en lampa i utställningen.
Mycket vacker utställning, åk dit om du har möjlighet!
På vägen hem var det också lite magiskt, de dansade och pratade på
tåget, okända för varandra, väldigt osvenskt! Men en fotbollsmatch är väl vad som krävs för att vi svenskar ska titta upp och vara lite sociala mot varandra, väldigt roligt iallafall!
Onsdag den 13/10-11
Lite inspiration, idéspröt
Being John Malkovich- hamnar på våning 7,5 och se världen inifrån hans huvud.
http://youtu.be/icysehz-OVc
Michel Gondry - Magiskt och ofattbart
http://youtu.be/vXhEDuL5DGg
Magritt - Surrealism
http://youtu.be/f0vmMoRMiUw
Idag har jag varit på biblioteket och letat lite böcker om drömmar,
fick med mig Freud hem så får se vad han har att säga om drömtydning.
Har försökt jobba med ljud idag igen.. Har jobbat med gitarr och sång idag,
men vill få in ljuden jag spelade från i naturen i låten på något sätt men vet inte hur det ska gå till,
får försöka vidare på det.
Being John Malkovich- hamnar på våning 7,5 och se världen inifrån hans huvud.
http://youtu.be/icysehz-OVc
Michel Gondry - Magiskt och ofattbart
http://youtu.be/vXhEDuL5DGg
Magritt - Surrealism
http://youtu.be/f0vmMoRMiUw
Idag har jag varit på biblioteket och letat lite böcker om drömmar,
fick med mig Freud hem så får se vad han har att säga om drömtydning.
Har försökt jobba med ljud idag igen.. Har jobbat med gitarr och sång idag,
men vill få in ljuden jag spelade från i naturen i låten på något sätt men vet inte hur det ska gå till,
får försöka vidare på det.
11 okt. 2011
Tisdag 11/10-11 Skulptursalen
Idag fortsatte jag med lera.
Jag jobbar med övergångar, det magiska som inte fungerar i verkligheten.
Övergången från eld till fåglar till frihet osv.
Igår la jag in en massa bilder i min film men ångrade lite idag.
Så filmen är nu lite kortare men med ett bättre sammanhang.. fortsättning följer.
Musik försökte jag få in efter att ha spelat in på mobilen men det gick icke så får väl försöka på något annat vis, problemlösaren är påväg!
Italien är även bokat nu! Så inför VFU, Reggio Emilia, blir det lite sökande efter information om skolan, viktiga besök när man är där, platser, museum osv. Även lite italienska plugg kanske kan vara bra..
10 okt. 2011
Måndag 10/11-10
Produktion pågår i skogen.
Det regnar men det gör inget.
Undrar om prinsen får sin prinsessa...
Skogen är en drömlik plats för mig, så stor och djup
och så likadan fast inte alls. Naturens underverk!
En plats för harmoni, avslappning och en helande känsla.
Fredag 7/10 -11
Produktion pågår.
Skumbokstäver och färgglad lera
flygande ord och vågor i havet..
En fredag i skulptursalen
6 okt. 2011
Onsdag den 5/10 - 11 "Jag jobbar väldigt mycket med avatarfärger"
I skolan, i skulptursalen, mycket jobb...lera...oj..ja det var svårare än vad jag trodde.
Hade alldeles för lite lera vilket gjorde mig frustrerad! Ytan blev för liten och jag tappade
tålamodet men inte helt för efter en hel soluppgång med flygande fåglar som jag tog bort så fick jag ihop några vågor iallafall. Och av väldigt snälla Anna som ställde upp som statist fick jag "sovfoton".
Hade alldeles för lite lera vilket gjorde mig frustrerad! Ytan blev för liten och jag tappade
tålamodet men inte helt för efter en hel soluppgång med flygande fåglar som jag tog bort så fick jag ihop några vågor iallafall. Och av väldigt snälla Anna som ställde upp som statist fick jag "sovfoton".
4 okt. 2011
Tisdag 4/9 - 11
Fortsättning på stop motion. Idag gjorde jag en film utan handledning av youtube.
Det gick bra och väldigt roligt! Det tar ganska lång tid om man vill ha en lite längre film, men resultatet
gör det värt tycker jag. Stop motion känns som en magisk teknik, det är så mycket emellan som man inte förstår om man inte vet. Innan jag lärde mig tekniken förstod jag inte, det är ju så magiskt!
Väldigt roligt att även arbeta med musik, att något kan bli lite mer levande av musik och sång. Musik - saving my face- KT Tunstall
Dagens produktion:
Nu ska jag plocka fram leran och leka lite med former och bilder. Skissa vidare på min idé som jag tänkt utforma genom stop motion. Ska även se hur det är att arbeta med stop motion i naturen och på ansiktsuttryck. Måste även gå och kolla om man får låna ett stativ på skolan!!
Det gick bra och väldigt roligt! Det tar ganska lång tid om man vill ha en lite längre film, men resultatet
gör det värt tycker jag. Stop motion känns som en magisk teknik, det är så mycket emellan som man inte förstår om man inte vet. Innan jag lärde mig tekniken förstod jag inte, det är ju så magiskt!
Väldigt roligt att även arbeta med musik, att något kan bli lite mer levande av musik och sång. Musik - saving my face- KT Tunstall
Dagens produktion:
Nu ska jag plocka fram leran och leka lite med former och bilder. Skissa vidare på min idé som jag tänkt utforma genom stop motion. Ska även se hur det är att arbeta med stop motion i naturen och på ansiktsuttryck. Måste även gå och kolla om man får låna ett stativ på skolan!!
3 okt. 2011
Den magiska artefakten projekt process
Idéer och tankar...
 |
| Drömmar |
Det är något magiskt över drömmar, nu tänker jag vidare på artifakten..
Men jag har ju tänkt ge mig på stop-motion film så jag gjorde en test imorse.
Min allra första stop motion film!
Det var väldigt roligt, ljudet har jag tagit från *Anna Ternheim - I'll follow you tonight*
Jag tänker att jag till nästa gång bör skaffa mig ett stativ och ha en plan över hur jag ska skapa min magiska artefakt. Tänkte jobba lite med lera tror jag. Fortsättning följer.
Jag tänker att jag till nästa gång bör skaffa mig ett stativ och ha en plan över hur jag ska skapa min magiska artefakt. Tänkte jobba lite med lera tror jag. Fortsättning följer.
30 sep. 2011
29 sep. 2011
Den magiska artefakten
Har sökt, inspirerats och tänkt och inte tänkt alls och tror jag ska kunna våga mig på något jag inte har en aning om hur man gör! Jag vill ju lära mig, det är ju därför jag går i skolan. Jag funderar på att göra en stop-motion-film av alla mina idéer. Jag har en massa tankar som jag tror hänger ihop, ska bara klura lite till på det. Men sedan ska jag utmana mig, då ska man dessutom utvecklas har jag hört!
Tips på länk för att få lite inspiration eller bara läsa för skojs skull!
http://capdesign.idg.se/2.990/1.193978/steg+f%F6r+steg
Tips på länk för att få lite inspiration eller bara läsa för skojs skull!
http://capdesign.idg.se/2.990/1.193978/steg+f%F6r+steg
27 sep. 2011
Den mystiska artefakten 26-27/9
Dokument av, Anna, Lisa, Agnes och Sara utifrån Februari imperiet
Rörelsernas kamp – en dokumentation.
Vi har knutit våra objekt till maktstrukturen kring detta imperium. Våra tankar gick till ett korrupt samhälle, där ”storebror” alltid ser och makten styr med järnhand. Med våra objekt vill vi illustrera hur motståndsrörelsen kommunicerar med varandra.
1. Agnes; Detta objekt föreställer maktens ”hjärna”, där all kommunikation från samhället samlas och analyseras.
2. Lisa; Metallspiralerna används som avlyssningsinstrument som placeras ut i samhället av staten. Dessa spiraler skickar i sin tur informationen direkt till ”maktens hjärna” som värderar och lagrar informationen.
3. Sara; Verket symboliserar hur folkets röst går förbi makten som håller hårt på sin ideologi. De olika skiten representerar de olika samhällsklasserna, där överklassen står för bottenplattan, polisväsendet tillhör mellanskiktet och högst upp befinner sig folket, vars åsikter inte når makten.
4. Anna; Det ända sättet för motståndsrörelserna att kommunicera är genom denna skinnväska, eftersom all annan teknik kontrolleras. Väskan placeras på fåglar.
21 sep. 2011
Onsdag 21/9-11
Uppdraget:
Utmaningen för dagen... Jag fick en mening:
"13. Ge ett löfte till ett träd. Be den föra vidare löftet till andra träd"
Jag fick en mening som jag skulle utveckla, tänka utanför boxen, utmana mig och tänka större. Jag fick sju timmar på mig från att jag fick texten.
Genomförandet:
Hur skulle jag nu genomföra detta...en av mina första tankar var att sträcka snören mellan träden som en symbol för själva löftet att det ska gå vidare, från träd till träd. Jag började som gårdagen med tegelstensvarianten, (5 min, 3min och 3min igen) att spinna idéer. jag ritade några tankar som jag kände att jag fastnade för. Sedan diskuterade jag med en klasskamrat och bollade lite tankar och idéer fram och tillbaka.
Ordet löfte, Vad är ett löfte? Varför hålls dem sällan?
Efter att ha funderat på vad ordet löfte betyder för mig, kom jag fram till att det är något laddat, nästan negativt laddat. Men även mycket viktigt och personligt. Kan man vara 100% säker på att ett löfte hålls? Kanske går jag över på hemlighet nu. Men det är tankarna som flyger kors och tvärs.
Ordet träd, Vad är ett träd? Är det en stam, en symbol för en folkstam eller en symbol för ett släkte, ett släktträd kanske med en massa familjemedlemmar. Jag kom iallafall tänka på träden som släktträd och som miljöbehov, hjärtat av natur och frihet.
Löftet jag ville föra var; "Dö inte, Gå vidare".
Arbetsprocessen;
Tankestund och djupare dykning i ord och mening.
Materialinsamling av Hård papp, Snöre, Kniv, Sax, Akrylfärg och Kritor.
Skapandet, Jag skar ut figurerna med kniv. Det "livliga tomrum" som blev kvar i dödskallen symboliserade att det alltid ska grönska där istället för att man ska trilla ned på marken (vilket jag också gestaltade genom att lägga "resterna" i leran). Samma sak gjorde jag med "gå vidare" skylten, luftrummet som blev bakgrunden i min omgivning symboliserade "gå vidare", lev i nuet och se framåt, håll dig på banan istället för att trilla ned i leran och bli platt och hopplös.
Den svarta tavlan "Lova att ...." är svart för att det är något ibland jobbigt och betungande fast jag har skrivit med vit text för att det är något viktigt och betydande och betryggande löfte.
Reflektion;
Ett löfte för trygghet och för hoppet. Att alltid finnas till och att alltid se framåt och gå vidare.
Resultatet av själva processen blev att först tänka själv och fördjupa sig och sedan ställa frågor och få frågor av någon och sedan få ihop svar, detta ledde till en utveckling och en gestaltning till texten.
Interaktivitet ---> Frågor----->Svar----->Utveckling!!
Från att bara ha en text i handen till att kunna skapa något är intressant och roligt. Jag hade förmodligen glömt texten om jag inte hade skapat något mer av den. Idag har jag jobbat, utifrån och med texten för att bilda något mer än bara bokstäver. Detta är ett väldigt roligt och viktigt sätt att jobba med texter på. Jag tror att man lär sig och minns bättre genom att bearbeta texter än att bara läsa dem om och om igen. Att kunna sprida budskap utan text eller bara att kunna berätta något utan att prata eller skriva är viktigt och intressant.
Måste tillägga att självklart har löften en positiv laddning också!! Jag syftade lite politiskt att det är mycket som lovas men mindre som hålls. Jag tycker inte man ska nöta ut ordet löfte, går man in i ett löfte ska det hållas annars blir det som jag känner, att det blir tvärt om, ingen mening längre. Men tänker man äktenskap, att lova att älska varandra för evigt eller ett löfte om att alltid finnas för någon tycker jag är positivt. Något som man hoppas på och vill hålla. Ett löfte är något betydelsefullt.
Det är ett komplext ord tycker jag, eller snarare ett ord som har en komplex mening. Ett ord som är viktigt att man inte utnyttjar, ett ord som har stor betydelse så länge man lovar att inte tjata ut det!
Utmaningen för dagen... Jag fick en mening:
"13. Ge ett löfte till ett träd. Be den föra vidare löftet till andra träd"
Jag fick en mening som jag skulle utveckla, tänka utanför boxen, utmana mig och tänka större. Jag fick sju timmar på mig från att jag fick texten.
Genomförandet:
Hur skulle jag nu genomföra detta...en av mina första tankar var att sträcka snören mellan träden som en symbol för själva löftet att det ska gå vidare, från träd till träd. Jag började som gårdagen med tegelstensvarianten, (5 min, 3min och 3min igen) att spinna idéer. jag ritade några tankar som jag kände att jag fastnade för. Sedan diskuterade jag med en klasskamrat och bollade lite tankar och idéer fram och tillbaka.
 |
| Några av mina skissade idéer efter en timmes tankestund |
Ordet löfte, Vad är ett löfte? Varför hålls dem sällan?
Efter att ha funderat på vad ordet löfte betyder för mig, kom jag fram till att det är något laddat, nästan negativt laddat. Men även mycket viktigt och personligt. Kan man vara 100% säker på att ett löfte hålls? Kanske går jag över på hemlighet nu. Men det är tankarna som flyger kors och tvärs.
Ordet träd, Vad är ett träd? Är det en stam, en symbol för en folkstam eller en symbol för ett släkte, ett släktträd kanske med en massa familjemedlemmar. Jag kom iallafall tänka på träden som släktträd och som miljöbehov, hjärtat av natur och frihet.
Löftet jag ville föra var; "Dö inte, Gå vidare".
Arbetsprocessen;
Tankestund och djupare dykning i ord och mening.
Materialinsamling av Hård papp, Snöre, Kniv, Sax, Akrylfärg och Kritor.
 |
| Utskärning av dödskalle, kvar blir det luftrum |
Den svarta tavlan "Lova att ...." är svart för att det är något ibland jobbigt och betungande fast jag har skrivit med vit text för att det är något viktigt och betydande och betryggande löfte.
 |
| Resultatet av min text, installationen är gjord i området Svingeln. |
Ett löfte för trygghet och för hoppet. Att alltid finnas till och att alltid se framåt och gå vidare.
Resultatet av själva processen blev att först tänka själv och fördjupa sig och sedan ställa frågor och få frågor av någon och sedan få ihop svar, detta ledde till en utveckling och en gestaltning till texten.
Interaktivitet ---> Frågor----->Svar----->Utveckling!!
Från att bara ha en text i handen till att kunna skapa något är intressant och roligt. Jag hade förmodligen glömt texten om jag inte hade skapat något mer av den. Idag har jag jobbat, utifrån och med texten för att bilda något mer än bara bokstäver. Detta är ett väldigt roligt och viktigt sätt att jobba med texter på. Jag tror att man lär sig och minns bättre genom att bearbeta texter än att bara läsa dem om och om igen. Att kunna sprida budskap utan text eller bara att kunna berätta något utan att prata eller skriva är viktigt och intressant.
Måste tillägga att självklart har löften en positiv laddning också!! Jag syftade lite politiskt att det är mycket som lovas men mindre som hålls. Jag tycker inte man ska nöta ut ordet löfte, går man in i ett löfte ska det hållas annars blir det som jag känner, att det blir tvärt om, ingen mening längre. Men tänker man äktenskap, att lova att älska varandra för evigt eller ett löfte om att alltid finnas för någon tycker jag är positivt. Något som man hoppas på och vill hålla. Ett löfte är något betydelsefullt.
Det är ett komplext ord tycker jag, eller snarare ett ord som har en komplex mening. Ett ord som är viktigt att man inte utnyttjar, ett ord som har stor betydelse så länge man lovar att inte tjata ut det!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)