v.18 konflikter - leta material, komma vidare

Vad? Att överföra intarisa tekniken till en bildlektion.

Kunna göra intarsia i papp/kartong?

Hur? Jag ska försöka skaffa fram kartong, gärna stora ark och klippa/skära i kartong och göra mönster.

Varför? Det är en teknik jag aldrig riktigt förstått som jag tror elever kan tycka är roligt. Det tycker iallafall jag och den är historisk. En rolig teknik att till exempel koppla ihop med historia lektionerna, för att vara lite ämnesöverskridande. Det kommer från Italien. Populärt under renässansen.

Frågor.. Vad ska jag göra för mönster? Inspiration; temat konflikt/teknikhistoria/eget mönster/baserat på processen/boken... Vart får jag tag på stora kartongark, skärplatta och vass kniv?

Dax att skaffa material och få det till skulptursalen!

v.17 Intarsia

Intarsia kursen

• Praktik dag 1 - Teori – böcker – bilder – inspiration
• Förberedelser – skiss - mall
• Praktiskt - klippa faner, lägga ihop, såga, pussla, sätta under press över natten
• Praktik dag 2 –fm. ta upp ur press, laga hål, slipa, lacka. Em. lacka lager två, såga handtag
• Praktik dag 3 – Sätt ihop med handtag och kanter.

Detta kräver tålamod, lugn, chansningar och noggrannhet.

Liksom skolan.

Teoriläsning om intarsia

Faner

Faner

Klippa lagom fanerbitar

Sätt ihop fanerbitarna innan utsågning

Dags för verkstad

Såga ut fanerbitarna

Pussla ihop de olika fanerbitarna

Feneret i press, efter limning, innan slipning

Slipa faneret slätt och jämt

Hyvla kanterna raka och jämna

Lacka

Såga med tunt tunt sågblad

Det färdiga, första intarsia motivet.

Utsågad faner till fågelbrickan, (Intarsia 2)

Olika faner till fågeln

Tejpade fast fanerbitarna så dem inte skulle åka runt i pressen

Halvfärdig, halvlackad

v.17 - Konflikter - Stockholmsresa

Kortfattat;
Har lärt mig intarsia -
>tålamod, (tänker på skolan, relationer- att lyssna, ta till sig, feedback, reflektera)
>fingerfärdighet, (noggrant, lyssna, få ihop pusslet)
>spricker lätt, (måste vara försiktig och se helheten så det inte går sönder någonstans)
>olika lager, (olika delar, allt ska passa annars får man laga)
>träet tar upp lacken olika fort (alla olika ser det olika och snappar upp olika info)

Har varit på Cirkus Cirkör- väldigt bra, handlade om olika rädslor,
se den om ni har möjlighet!! Väldigt bra. Jag reflekterade över deras rekvisita.



Jag har pratat med två lärare om konflikter.
Mycket intressanta möten kring konflikter.

Nu återstår, hur ska jag gå vidare?
(Bilder kommer senare)

v.16 - Konflikt, inspiration, JA så bra!

Hittade en hemsida: http://www.kurbits.nu/2012/02/06/konstnarligt-quillande-ger-papper-extra-dimension/
Blev så inspirerad! Här ska målas och skissas!

Jag var på Världskultur museet idag och fick lite inspiration och tankar. Utställningarna var; Dom andra, Känn dig själv, Destination X och Jordlingar.

Jag tänkte på att när man reser så är man verkligen sig själv. Eller så skaffar man sig en roll som passar dig man kommer. Jag kan själv se mig som olika i olika situationer, utan att tänka på det så ändrar jag mig. Konflikt. Jag byter till och med dialekt! I storstads Malmö så tror jag inte att jag är samma person som ute på landsbygden i den röda stugan. Nej förändring, en konflikt i att vara en person fast kamoufleras av omgivningen. Visa ställen kräver en tuffare attityd medan andra är helt neutrala eller inte alls kräver något av en. Eller är det en själv som avgör när det behövs en förändring, om det ens behövs?

Centralen..ja jag vet bara själv att om jag inte går med snabba raka steg med blicken mot mitt mål så kommer jag definitivt att krocka och få veja för flera människor. Kanske till och med bli nedtrampad och komma försent.

Ute på byn..folk skulle skratta åt mig om jag hade kavaj eller en rullväska. Där tar man det som det kommer. Skulle jag gå som på centralen skulle någon säga "ska du med tåget eller?".  Rullväska på grusväg, nja. Kavaj i skogen, nja.

Varför förändringen då? Anpassar sig till miljön för olika behov och bekvämlighet. Olika städer, samma där, en tuff stad ger en tuff attityd. Konflikten att vara sig själv i olika miljöer?


Går det att bryta, lite min tanke om kurbits och graffiti, här är det nära, bilden är hämtad från adressen: http://www.skonahem.com/inspiration/dalakrock/

(Svaren enligt mig)
Vad: En skateboard, lite tuffare stil, kill-grej, i stan
Hur: Blir motsatsen eller mer häftig med ett "lantligt" mönster, lite för alla, alla åldrar, alla kön, alla platser. Kurbits. Jag gillar det.
Varför: Det blir en konflikt, eller en kontrast. Två saker som går emot varandra, passar ändå väldigt bra! En tuff sak får en snäll klang.

v.16 - Konflikten i barnet, olika regler och varadagsvanor = skolans ansvar

Fortsättning på föregående inlägg.

I skolan är det så viktigt att skapa en trygghet, speciellt med förvirrade elever. Sedan gäller det att göra roliga lektioner! Angelika struntade i skolan för att det var tråkigt. Hon skolkade istället och hängde i centrum med sina vänner, som ledde till otrygga vägar.

Eleverna ska vilja delta och påverka lektionerna och framförallt få det. Till en början tycker jag att ett skratt på lektionen är 100% viktigare än att de lär sig 1+1=2. Ett skratt betyder att det är roligt och att man kan börja bygga på något för att det finns en tillit. (en inflikare, tänk bara ett träningspass, går du in med inställningen att det är roligt och du ler så är det så mycket enklare än att gå in sur, osäker och irriterad) Jag har pratat om detta med min handledare på VFU:n, där frånvaron var hög, speciellt sena ankomster. Hon sa att enligt henne var detta inte bara elevernas ansvar utan till stor del lärarens! Läraren ska göra det så intressant och roligt att de ska vilja komma till lektionen. I Lärarnas tidning skriver Åsa Rehnström om olika diagnoser, att detta inte ses som ett problem, utan som en tillgång. Det är en lektion på ett gymnasium i Partille, de ska förklara olika ord genom gester. Detta får de blyga eleverna att blomstra och de får långa applåder. Lektioner med glädje, tillit och bekräftelse tror jag höjer allas självförtroende.

V.16 - Konflikten i barnet, när det blir flera olika hem=olika regler och varadagsvanor

Läser Lärarnas tidning, nr.7, 13-26 April. 

Samtidigt tänker jag på boken (Snacka om KAOS, tidigare inlägg) och mina egna uppfattningar/erfarenheter.

Rollen man tar. Jag tänker på Angelika, hon som hade en fin familj och ansvarsfulla föräldrar med sina släktingar långt ifrån. Jag tror inte att det handlar om familjeförhållandet helt och hållet. Det började för henne när hon fick flytta runt, utomlands och sen skiljde sig hennes föräldrar så hon fick bo växelvis. Klart detta är påfrestande.

I Lärarnas tidning är det en insändare om att adopterade barn måste inskolas och få extra bra kontakt och tillit till skolan. Det gäller även barn som har skilda föräldrar, anser jag. Det är otroligt påfrestande att ha olika hem, det är som två olika liv och dessutom blir det ett tredje i skolan. För en adopterad kan skolan bli en trygg plats, en plats att växa och bygga upp en säker väg, liksom hos tjejen/killen som växlar boende. Det kanske är svårt att förstå, kanske tänker man att det är samma föräldrar och då borde det ju vara hyfsat lika. Men så behöver det inte vara, speciellt inte om det kommer in fler i hemmen, en extra mamma och en extra pappa. Detta blir fyra olika sätt att se på livet, uppfostran och vardag. Detta är, tror jag, både positivt och negativt. Man kan se det på olika sätt.

Alltså är det liksom, Angelikas mamma beskriver i hennes bok, att de försökte ha samma bestämmelser och vägar för Angelika, viktigt att ha bra kontakt. Skolan måste också ta ansvaret att ha bra kontakt med, båda, föräldrarna. Ett större samarbete mellan alla olika gör det enklare för barnet.

V. 16 Konflikter - Hur kom jag in på det här?

Jag satt en tisdagskväll och sappade bland kanalerna på tv och stannade tillslut vid SVT1, http://svtplay.se/v/2761854/sa_levde_de_lyckliga/del_4_av_8?cb,a1364145,1,f,-1/pb,a1364142,1,f,-1/pl,v,,2774333/sb,p168194,1,f,-1
Sådana program gillar jag, att få hoppa in i någon annans vardag en liten stund. Men det var något som gjorde mig extra nyfiken, jag kände ju igen den där mamman så väl...och när jag fick se hennes dotter förstod jag! Det var Angelika som bodde granne med oss när jag var liten. Hon som passade mig med sin syster någon gång när mamma skulle iväg.
Jag sms:ade mamma direkt och skrev något i stil med "våra gamla grannar är på tv".
Sedan såg jag klar programmet och tänkte inte mer på det.

Jag var sedan hemma hos mamma och såg att hon köpt boken "Snacka om KAOS" och jag läste några sidor, sedan var jag fast. De bodde ju i samma port som jag. Nu fick jag även läsa om någon annans verklighet som var när jag var i min verklighet, under samma tid.